PROJETO BULYING

E.E. PROFª RUTH DALVA FERRAZ FARÃO

BULLYING: “BRINCADEIRA QUE NÃO TEM GRAÇA”

"Não existe outra via para a solidariedade humana senão a procura e o respeito da dignidade individual."

INTRODUÇÃO Este projeto será desenvolvido na unidade escolar, tendo como temática a reflexão sobre o Bullying que é a prática constante na dependência da escola. O termo Bullying compreende todas as atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudante contra outro(s), causando dor e angústia, sendo executadas dentro de uma relação desigual de poder. Com o advento da tecnologia da informação e comunicação, surgiu também o cyberbullying, que é a modalidade de violência pelas redes sociais, também com o mesmo objetivo de diminuir a suas vítimas, rebaixá-las, destruir a sua autoestima e humilhá-la. O bullying é uma das formas de violência que mais cresce no mundo, é preciso compreendê-lo como um problema social que afeta gravemente as nossas escolas e necessita da conferência de esforços de diversos segmentos sociais para a sua superação. Estamos vivendo uma crise de sentido da existência, que afeta a nossa juventude com seus pais e toda sociedade e o reflexo dessa crise é um estado constante de violência da família, na sociedade e consequentemente em nossas escolas. Sonhamos em trabalhar em um lugar pautado em princípios humanista e cultural, com a necessidade de resgatar valores humanos, como a família e ampliando seu espaço educativo para além da família, no entendimento que o homem se torna cada vez mais humano no convívio em sociedade, daí a necessidade de entender o porquê de contradições dentro desta, em específico a violência nas escolas, como sendo uma anômala social que deve ser combatida. Fechar os olhos para assuntos incômodos que afetam toda a sociedade só dificulta as realções entre professores e  alunos e traz reflexos negativos à aprendizagem. Portanto deve-se trabalhar nas escolas os temas transversais e não apenas o problema individual. Ao trabalhar ética, cidadania, civilidade, e ser um educador mais atento aos cuidados com os educando, estaremos trabalhando também a cultura da paz. OBJETIVO GERAL Pesquisar, refletir e encontrar possíveis saídas para solucionar o grave problema de violência que é o bullying e cyberbullying, refletindo sobre as causas e consequências, tomando como partida as narrativas de alunos, professores, demais funcionários da escola, pais e responsáveis. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Valorizar o ser humano, resgatando a importância das virtudes e seus valores morais para exercer sua cidadania; - Discutir com os alunos as principais causas do bullying; Conscientizar os alunos sobre a importância da convivência pacífica para criar um ambiente agradável e de paz na sala de aula e em toda a escola. - Contribuir para o combate à prática de bullying e cyberbullying nas relações interpessoais; - Refletir sobre a necessidade de desenvolver ações educativas contra o bullying na unidade escolar. JUSTIFICATIVA A prática do bullying tornou-se algo comum nos espaços educacionais, provocando cada vez mais, atitudes violentas, tanto dos agressores como das vítimas. Por isso é importante discutir as questões ligadas à prática do bulying com toda  a comunidade escolar, pais e responsáveis, propondo um reflexão para evitar que novos casos ocorram. Portanto, a justificativa para a elaboração deste projeto é identificar, prevenir e combater o bullying e qualquer tipo de violência dentro da escola. Ainda justificando a elaboração do projeto em pauta, cremos se possível encontrar meios para dar sentido às relações humanas quer seja no ambiente escolar ou na sociedade como um todo, pois juntos podemos, transformar a cultura da violência em uma cultura de paz. Para que este tenha sucesso é necessária a participação de toda comunidade escolar e também da comunidade de um modo geral. Assim, juntos transmitiremos aos jovens, adolescente e demais pessoas envolvidas no ato de violência, e a gerações futuras, valores que os inspirarão a construir um mundo de dignidade e harmonia, um mundo de justiça, solidariedade, liberdade e de muita paz. Em última análise, este projeto busca investir no aluno, promovendo sua formação integral, seu desenvolvimento, despertando nele, valores morais, sociais e culturais, visando ampliar as suas potencialidades, para que o educando, possa reagir construtivamente diante dos conflitos do mundo. METODOLOGIA O projeto será desenvolvido através das atividades abaixo relacionadas, dentro da escola e na comunidade. - Atividades culturais, leituras de textos, filmes; - Pesquisar valores: solidariedade, tolerância, diálogo, cooperação; - Palestra sobre o tema em estudo, produção de textos; - Seminários; - Discussão do regimento interno da escola com a turma; - Promover “Um dia na escola do meu Filho”; - Abraço da Paz; - Recreio com músicas; - Dia do Livro – Contadores de estórias para passar valores; - Dia do Estudante; - Aniversariantes do mês (alunos); - Dia dos pais e dia das mães. Comemorados na escola; - Passeios pedagógicos; - Caminhada pelo bairro no “Dia Mundial da Paz”; - Dia de Confraternização entre funcionários; - Jogos interativos.  CRONOGRAMA As atividades serão realizadas durante o ano letivo, sendo uma ou mais atividades por mês e uma atividade cultural quinzenal. AVALIAÇÃO Esta será feita observando a reação e mudanças de comportamento dos alunos, no final de cada atividade, a ser realizada no decorrer do ano letivo. PROFESSORES PARCEIROS; -Professor Mediador Escolar e Comunitário; - Coordenador; - Escola da família: - Professor da sala de leitura; - Professor(a) de artes; - Demais corpo docente. BIBIOGRAFIA 1- WEIL, PIERRE – A arte de viver em paz: por uma nova consciência, por uma nova educação/Pierre Weil; tradutores: Helena Roriz Taveira, Hélio Macedo da Silva. – S.P. Editora Gente, 1993 (1ª edição); 2- http://www.obersavatóriodainfância.com; 3- http://www.webartigos.com/articles/7301/1/Bullying/pagina1.html#ixzz1LIgYu3qx; 4- TEXTO DE: LOPES NETO, Aramis Antônio; SAAVEDRA, Lúcia Helena. DIGA NÃO AO Bullying – programa de redução do comportamento agressivo entre estudantes. 2ed. – Passo Fundo, RS, Battistel, 2008; 5- TEXTO DE: WEIL, PIERRE– A arte de viver em paz: por uma nova consciência, por uma nova educação. Tradutores: Helena Roriz Taveira, Hélio Macedo da Silva. – S.P. Editora Gente, 1999 (1ª edição);